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警惕文科生大量增加对社会经济发展的影响

来源:网络整理 作者:民主资讯网 人气: 发布时间:2021-04-17
摘要:警惕文科生大量增加对社会经济发展的影响,文科生,高考,理科生,文科,理科

  

警惕文科生大量增加对社会经济发展的影响



  2019年,江苏省高考报名总人数33.91万人,文科生7.1万人,占考生总数的20.94%,理科生21.3万人,占考生总数的62.81%。2020年,江苏省高考报名总人数34.89万人,其中文科生7.2万人,占考生总数的20.64%,理科生22.27万人,占考生总数的63.83%。从上述数据看,2020年文科生比2019年净增加1000人。当然,2020年高考的总人数也比2019年有所增加。

  江苏省从今年开始,实行新高考。在过去的江苏省高考方案中,实行的是“3+2”考试方案,即必考语文、数学、英语三门。选考2门,只算等级,不计入总分。

  从过去的江苏高考方案来看,文科好的学生在高考中明显占优势。因为三门必考的学科中,语文、英语都是文科生的强项。由于物理、化学2门学科在过去的江苏高考方案中成绩不计入总分,导致部分学校、部分家长、部分学生重视文科、轻视理科的现象。因而,文科生在高考中数量增加也是这种现象的结果。

  

警惕文科生大量增加对社会经济发展的影响



  要警惕文科生大量增加对社会经济发展的影响。

  首先,“重文轻理”不利于培养工科人才,对我国工业特别是制造业的发展不利。一个国家,要想经济发展,必须要大力发展工业,大力发展制造业。而大量的制造业需要大量的工程师。工程师从哪里来?需要大量学习数学、物理、化学等学科的学生。

  其次,文科生大量增加不利于培养创造性人才。创新、创造是社会发展的不竭动力。而科学技术型创新人才是推动科技进步、科技创新的重要保障。而创新型人才、创造型人才恰恰来自于理科生。

  第三,文科生大量增加,会增加社会就业的难度。

  

警惕文科生大量增加对社会经济发展的影响



  因此,要警惕文科生大量增加带来的社会经济问题。

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